依據野鳥救傷宣導模組-建立基礎野鳥生態知識、野鳥生存挑戰和受傷成因、民眾可採用的野鳥救傷標準程序措施， 再考量民眾知識承載量、接受度、輕便攜帶性、可觀性、手繪/手寫操作性等因素， 採摺頁式六個頁面呈現野鳥救傷宣導的主題內容，以野鳥救傷微旅行為封面標題，認識救傷小撇步為副標題， 先介紹社區常見野鳥，穿插小活動讓民眾可至戶外參與尋找頁面上三種鳥類剪影的本尊並著色， 再導入野鳥在自然環境中面臨的生存挑戰和受傷的成因，民眾撿到受傷的鳥類可採取的救傷措施及後送機構資訊。

在地關懷與實踐模組著重喚醒知覺、親身體驗、觀察發現、激發靈感、分享靈感等學習歷程， 透過系列體驗操作活動，引導學生從自然與人的關係起始， 接續探索生態之美、野鳥生態、野鳥救傷、校園生態關懷、社區生態踏查， 過程中亦蒐集建置校園及社區生態景觀資料。

環境走讀與描繪模鏈結永續城市和社區目標， 透過系列探索發現學習活動認識社區與校園環境、發掘相關生態、人文與歷史背景與演變， 描繪建置社區生態與文史景觀資料。

透過在地關懷與實踐模組，於實地踏查野鳥救傷中心後， 學生所提出的野鳥救傷中心空間與文創商品規劃設計方案。

(中國科技大學室內設計系 施鴻文、黃鉉竣、周祖茵、張晨皓、張銨晏)

(中國科技大學數位多媒體設計系 黃昊、建築系 張芷瑄、觀光與休閒事業管理系 許芸瑄)

社區民眾、里長、外部合作夥伴、大學師生、計畫團隊成員、講員、社團成員共同參與場域活動， 認識與人類最接近的〝野生〞動物－鳥類及環境污染與保護，與在地生活密切關係， 導入永續城市與社區及生命教育的內涵與意識。另票選具黎安里社區在地意象的「大我新舍」外牆彩繪設計圖樣， 再依據票選結果與在地民眾建議修改後，完成融入在地野鳥生態、文史景觀的社區特色彩繪。