張賴妙理（Miao Li, Changlai）

助理教授（Assistant Professor）

格致樓312 #2504 miaoli@cute.edu.tw

    課程

  • 科技與永續環境
  • 生命科學與人生
  • 大自然的生命圖像

    學歷

  • 國立臺灣師範大學科學教育研究所 博士

    經歷

  • 108學年第1學期～至今通識教育中心博雅教學領域召集人。
  • 108學年度通識教育委員會委員。
  • 108學年度性別平等委員會委員(專家代表)。
  • 101學年度~107學年度學生申訴評議委員會委員(專家代表)。
  • 98學年度～100學年度通識教育中心自然科學教學群召集人。

    研究暨產學計畫：

  • 教育部／112-113年USR萌芽型計畫-台北市黎安里社區微旅行-邀約鳥語、花香、人情為伴／計畫主持人
  • 教育部／112~113年度教學實踐研究計畫-議題式數據探索教學設計及其成效探討／計畫共同主持人／計畫期程：112.8.1-113.7.31
  • 科技部／110年度科普活動:錦圖妙計創意統計圖競賽／計畫共同主持人
  • 教育部／109 ~111年教育部補助USR-Hub「消費者保護文化扎根計畫」／計畫主持人
  • 教育部／107年度中國科技大學高等教育深耕計畫-智慧科技課程教學發展能力培訓計畫／分項計畫主持人
  • 教育部／106年度中國科技大學教學創新先導計畫-教師專業社群計畫／分項課程計畫主持人
  • 教育部／106年度中國科技大學教學創新先導計畫-通識革新計畫／分項課程計畫主持人
  • 科技部／105年度科技部專題研究計畫「探究非科學主修之大學生對社會性科學議題的資訊搜尋及判斷方式」／計畫主持人 (計畫編號: MOST 105-2511-S-163-002)
  • 科技部／105年度科技部2年期專題研究計畫「社會性科技議題導向的教學在通識教育上的應用」／計畫共同主持人 (計畫編號:MOST 105-2511-S-033 -001 -MY2)
  • 教育部／105學年度教育部技專校院推動通識課程革新計畫-數學、文學、環境的碰撞與交會／分項課程計畫主持人 (計畫編號: 10580000098)
  • 教育部／105學年度中國科技大學校務研究計畫「多元入學管道學生之大學學業表現分析」／分項議題主持人
  • 教育部／104-105年中國科技大學教學卓越計畫-發現生命之美／分項計畫主持人
  • 教育部／104-105年中國科技大學教學卓越計畫-2016年全國技專校院創意統計圖「錦圖妙計創作獎」競賽／分項計畫協同主持人
  • 教育部／104學年度教育部技專校院推動通識課程革新計畫-生命與數學的發現之旅／分項課程計畫主持人 (計畫編號:10480000108)
  • 科技部／103年度科技部2年期專題研究計畫「問題導向的教學對國中學生科學概念改變、科學情境興趣與自我導向學習的影響」／計畫共同主持人 (計畫編號: MOST 103-2511-S-033 -002 -MY2)
  • 教育部／103學年度教育部現代公民核心能力課程計畫-生命與數學共舞-生命科學與人生／計畫主持人 (計畫編號:MOE-103-1-2-027)
  • 國科會／102年度國科會專題研究計畫「情境動機對線上科學探究學習之影響」／計畫主持人 (計畫編號: NSC 102-2511-S-163-001)
  • 國科會／102年度國科會專題研究計畫「情境興趣對高中科學問題本位學習歷程與實施成效的影響」／計畫共同主持人 (計畫編號:NSC 102-2511-S-033 -002)
  • 國科會／100年度國科會2年期專題研究計畫「複雜情境下探究學習模組的設計與評估－子計畫二：複雜情境下結構模糊問題解決學習模組及其評分規範之建構」／計畫主持人 (計畫編號: NSC100-2511-S-163 -004 -MY2)
  • 國科會／100年度國科會2年期專題研究計畫「複雜情境下探究學習模組的設計與評估－總計畫」／計畫共同主持人 (計畫編號:NSC 100-2511-S-003 -025 -MY2)
  • 國科會／99年度國科會3年期專題研究計畫「自我導向學習的學習模組與評量工具之發展及其在中學科學學習上的應用」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 99-2511-S-033 -003 -MY3)
  • 國科會／99年度國科會專題研究計畫「區塊研究：促進學生探究與溝通之科學課程發展計畫－並行式科學探究課程對學生探究和溝通的影響(2/2)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 99-2511-S-003-007)
  • 國科會／98年度國科會2年期專題研究計畫「以合作探究發展國小科學線上問題本位學習之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC98-2511-S-163 -001 -MY2)
  • 國科會／98年度國科會專題研究計畫「區塊研究：促進學生探究與溝通之科學課程發展計畫－並行式科學探究課程對學生探究和溝通的影響(1/2)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 98-2511-S-003-055)
  • 國科會／98年度國科會專題研究計畫「以正規化概念分析產生知識結構應用於行動問題本位學習」／計畫共同主持人 (計畫編號:NSC 98-2511-S-451 -002)
  • 國科會／97年度國科會專題研究計畫「資訊科技融入國小科學問題本位學習之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC 97-2511-S-163-001)
  • 國科會／96年度國科會專題研究計畫「國小自然與生活科技領域『問題本位學習』歷程及相關因素之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC 96-2628-S-163 -001)
  • 國科會／96年度國科會3年期專題研究計畫「發展與應用問題本位學習模式來促進高中（職）學生的科學相關心智習性」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 96-2511-S-033 -001 -MY3)
  • 國科會／95年度國科會專題研究計畫「『問題本位學習』融入國小自然與生活科技領域教學之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC95-2511-S-163 -001)
  • 國科會／95年度國科會專題研究計畫「問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(3/3)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 95-2511-S-033 -001)
  • 國科會／94年度國科會專題研究計畫「生物多樣性單元『問題本位學習』教學模式暨相關變項之研究」／計畫主持人 (計畫編號:NSC 94-2511-S-163 -001)
  • 國科會／94年度國科會專題研究計畫「問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(2/3)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 94-2511-S-033 -001)
  • 國科會／93年度國科會專題研究計畫「大一生物多樣性單元『問題本位學習』教學模式之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC93-2511-S-163 -001)
  • 國科會／93年度國科會專題研究計畫「問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(1/3)」／計畫共同主持人(計畫編號: NSC 93-2511-S-033 -001)
  • 國科會／92年度國科會專題研究計畫「國中學生生物概念學習與相關變項之研究(3/3)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC-2511-S-003-030-)

    校外獲獎紀錄

  • 105 學年第 1 學期教育部補助技專校院推動通識課程革新計畫（B 類）「數學、文學、環境的碰撞與交會」。課群包含三門通識博雅課程：生活與遊戲中遇見數學（曹友賓）、中文寫作與思維（吳姝蒨）、科技與永續環境（張賴妙理）。
  • 104 學年度第 1 學期「生命與數學的發現之旅」課群獲得教育部補助技專校院推動通識課程革新計畫（B 類）通識課群類補助計畫。課群包含三門通識博雅課程：遇見數學之美（課群計畫主持人徐惠莉）、大自然的生命圖像（張賴妙理）、數字的馬戲團（曹友賓）。
  • 103 學年度第 1 學期「生命與數學共舞」課群獲得現代公民核心能力課程計畫【A 類】通識課群類補助計畫。課群包含三門通識博雅課程：大自然的數學（課群計畫主持人徐惠莉）、生命科學與人生（張賴妙理）、數字的魔法森林（曹友賓）。

    校內獲獎紀錄

  • 107 學年度獲績優導師。
  • 107 學年度第 2 學期「科技與永續環境」獲創新教學-創意教材製作獎。
  • 104 學年度第 2 學期「大自然的生命圖像」獲創新教學-創新教法應用獎。
  • 103 學年第 2 學期「生命科學人生」獲數位教材製作-輔助教學數位教材 創作獎。
  • 101 學年度獲優良教學獎。
  • 98 學年度第 2 學期獲產學合作成果編製教材獎。
  • 95 學年度獲優良導師。
  • 102 學年第 2 學期「閱讀的數學之旅」獲本校創新教學獎之創意教材組補助。 （相關新聞聯結網址：http://www.cute.edu.tw/sc/tt/d4.htm ）
  • 101 學年第 1 學期「藝術的數學密碼」獲本校創新教學獎之創新教法組補助。 （相關新聞聯結網址：http://www.cute.edu.tw/sc/tt/d4.htm ）
  • 101 學年度「數學與邏輯」獲本校優質教學網站補助。（相關新聞聯結網址： http://www.cute.edu.tw/sc/tt/d12.htm ）
  • 100 學年度「圖形與數學」獲本校優質教學網站補助。

    研究暨產學計畫

  • 教育部／112-113年USR萌芽型計畫-台北市黎安里社區微旅行-邀約鳥語、花香、人情為伴／計畫主持人
  • 教育部／112~113年度教學實踐研究計畫-議題式數據探索教學設計及其成效探討／計畫共同主持人／計畫期程：112.8.1-113.7.31
  • 科技部／110年度科普活動:錦圖妙計創意統計圖競賽／計畫共同主持人
  • 教育部／109 ~111年教育部補助USR-Hub「消費者保護文化扎根計畫」／計畫主持人
  • 教育部／107年度中國科技大學高等教育深耕計畫-智慧科技課程教學發展能力培訓計畫／分項計畫主持人
  • 教育部／106年度中國科技大學教學創新先導計畫-教師專業社群計畫／分項課程計畫主持人
  • 教育部／106年度中國科技大學教學創新先導計畫-通識革新計畫／分項課程計畫主持人
  • 科技部／105年度科技部專題研究計畫「探究非科學主修之大學生對社會性科學議題的資訊搜尋及判斷方式」／計畫主持人 (計畫編號: MOST 105-2511-S-163-002)
  • 科技部／105年度科技部2年期專題研究計畫「社會性科技議題導向的教學在通識教育上的應用」／計畫共同主持人 (計畫編號:MOST 105-2511-S-033 -001 -MY2)
  • 教育部／105學年度教育部技專校院推動通識課程革新計畫-數學、文學、環境的碰撞與交會／分項課程計畫主持人 (計畫編號: 10580000098)
  • 教育部／105學年度中國科技大學校務研究計畫「多元入學管道學生之大學學業表現分析」／分項議題主持人
  • 教育部／104-105年中國科技大學教學卓越計畫-發現生命之美／分項計畫主持人
  • 教育部／104-105年中國科技大學教學卓越計畫-2016年全國技專校院創意統計圖「錦圖妙計創作獎」競賽／分項計畫協同主持人
  • 教育部／104學年度教育部技專校院推動通識課程革新計畫-生命與數學的發現之旅／分項課程計畫主持人 (計畫編號:10480000108)
  • 科技部／103年度科技部2年期專題研究計畫「問題導向的教學對國中學生科學概念改變、科學情境興趣與自我導向學習的影響」／計畫共同主持人 (計畫編號: MOST 103-2511-S-033 -002 -MY2)
  • 教育部／103學年度教育部現代公民核心能力課程計畫-生命與數學共舞-生命科學與人生／計畫主持人 (計畫編號:MOE-103-1-2-027)
  • 國科會／102年度國科會專題研究計畫「情境動機對線上科學探究學習之影響」／計畫主持人 (計畫編號: NSC 102-2511-S-163-001)
  • 國科會／102年度國科會專題研究計畫「情境興趣對高中科學問題本位學習歷程與實施成效的影響」／計畫共同主持人 (計畫編號:NSC 102-2511-S-033 -002)
  • 國科會／100年度國科會2年期專題研究計畫「複雜情境下探究學習模組的設計與評估－子計畫二：複雜情境下結構模糊問題解決學習模組及其評分規範之建構」／計畫主持人 (計畫編號: NSC100-2511-S-163 -004 -MY2)
  • 國科會／100年度國科會2年期專題研究計畫「複雜情境下探究學習模組的設計與評估－總計畫」／計畫共同主持人 (計畫編號:NSC 100-2511-S-003 -025 -MY2)
  • 國科會／99年度國科會3年期專題研究計畫「自我導向學習的學習模組與評量工具之發展及其在中學科學學習上的應用」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 99-2511-S-033 -003 -MY3)
  • 國科會／99年度國科會專題研究計畫「區塊研究：促進學生探究與溝通之科學課程發展計畫－並行式科學探究課程對學生探究和溝通的影響(2/2)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 99-2511-S-003-007)
  • 國科會／98年度國科會2年期專題研究計畫「以合作探究發展國小科學線上問題本位學習之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC98-2511-S-163 -001 -MY2)
  • 國科會／98年度國科會專題研究計畫「區塊研究：促進學生探究與溝通之科學課程發展計畫－並行式科學探究課程對學生探究和溝通的影響(1/2)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 98-2511-S-003-055)
  • 國科會／98年度國科會專題研究計畫「以正規化概念分析產生知識結構應用於行動問題本位學習」／計畫共同主持人 (計畫編號:NSC 98-2511-S-451 -002)
  • 國科會／97年度國科會專題研究計畫「資訊科技融入國小科學問題本位學習之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC 97-2511-S-163-001)
  • 國科會／96年度國科會專題研究計畫「國小自然與生活科技領域『問題本位學習』歷程及相關因素之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC 96-2628-S-163 -001)
  • 國科會／96年度國科會3年期專題研究計畫「發展與應用問題本位學習模式來促進高中（職）學生的科學相關心智習性」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 96-2511-S-033 -001 -MY3)
  • 國科會／95年度國科會專題研究計畫「『問題本位學習』融入國小自然與生活科技領域教學之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC95-2511-S-163 -001)
  • 國科會／95年度國科會專題研究計畫「問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(3/3)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 95-2511-S-033 -001)
  • 國科會／94年度國科會專題研究計畫「生物多樣性單元『問題本位學習』教學模式暨相關變項之研究」／計畫主持人 (計畫編號:NSC 94-2511-S-163 -001)
  • 國科會／94年度國科會專題研究計畫「問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(2/3)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC 94-2511-S-033 -001)
  • 國科會／93年度國科會專題研究計畫「大一生物多樣性單元『問題本位學習』教學模式之研究」／計畫主持人 (計畫編號: NSC93-2511-S-163 -001)
  • 國科會／93年度國科會專題研究計畫「問題本位學習在高中（職）自然科學概論課程上的學習與教學之應用(1/3)」／計畫共同主持人(計畫編號: NSC 93-2511-S-033 -001)
  • 國科會／92年度國科會專題研究計畫「國中學生生物概念學習與相關變項之研究(3/3)」／計畫共同主持人 (計畫編號: NSC-2511-S-003-030-)